10 ноября на площадке Мончегорского дома-интерната для умственно отсталых детей можно посмотреть видеодемонстрации в рамках подготовительного этапа к сопровождаемому проживанию воспитанников (видео доступно по ссылке https://mdiuod.ru/Vserossiyskaya-vistavka--forum-Vmeste-radi-detey ).

 В творческой мастерской состоялся мастер-класс по изготовлению настенного панно «Осенний зонтик». Воспитанники Алексей и Герман вместе со специалистом по комплексной реабилитации изготовили яркую осеннюю композицию, которой украсили интерьер игровой комнаты. Для этого им понадобилась цветная бумага, краска голубого цвета для оформления фона и немного креатива.

 В начале занятия ребята поработали с календарем-планером и планом занятий на день, приобретенными в рамках проекта «Радость общения» при содействии Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а в процессе создания панно закрепили навыки счета, знания о цветах и оттенках и геометрических фигурах.

 Участие воспитанников в создании коррекционно-развивающей среды является в учреждении давней традицией. Вместе со специалистами ребята выбирают идеи по оформлению дома, в котором живут, чтобы чувствовать себя в нем уютно.

 Вторая видеодемонстрация посвящена приготовлению десерта «Фруктовый салат». Участие в кулинарном занятии приняли воспитанники с различными нарушениями речевого развития, поэтому для взаимодействия с ними использовались коммуникатор Go Talk 9 и коммуникативная книга, работу с которыми ребята освоили, также благодаря участию в проекте  «Радость общения».

 В процессе занятия юные кулинары повторили названия фруктов и овощей, вспомнили названия кухонных принадлежностей, повторили правила техники безопасности при работе с режущими предметами. После подготовки и нарезки всех ингредиентов, воспитанники разложили салат в креманки, заправили йогуртом и украсили зернами граната.

 Приготовление несложных десертов является достаточно высокой ступенью кулинарного мастерства детей с интеллектуальными нарушениями и свидетельствует об эффективности проводимой в учреждении работы в направлении развития самостоятельности и дальнейшей социализации воспитанников.